Individual Student Reports (ISR)
Purpose
The Individual Student Reports (ISRs) provide information on how students performed on state administered assessments such as End-of-Grade, End-of-Course, and NCEXTEND1. The scores on these assessments are only one of many indicators of how students are progressing. Test scores should always be considered along with all other available information provided by the teacher about a student. Individual Student Reports are uniform across grade levels; therefore, only one sample is provided for each assessment or subject area.
Terms featured on the ISR
| Term | Definition |
|---|---|
| Achievement Level |
Achievement levels are predetermined performance standards that allow a student's performance to be compared to grade-level expectations. The column headings on the ISR outline each achievement level and the scale score range associated with each achievement level. Four achievement levels (i.e., Not Proficient, Level 3, Level 4, and Level 5) are reported for EOG and EOC tests.
Three achievement levels (i.e., Not Proficient, Level 3, and Level 4) are reported for NCEXTEND1 tests.
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| Scale Score | A score to which raw scores are converted by numerical transformation. Scale scores allow for comparison of different forms of the test using the same scale. |
| On-Grade Level | Levels 3 and above indicate a student's performance is on-grade level. |
| On Track for Career and College Readiness | Levels 4 and 5 indicate a student's performance is on track for career- and college-readiness expectations for EOG and EOC tests. |
| On Track for Competitive Employment and Post-Secondary Education | Level 4 indicates a student's performance is on track for competitive employment and post-secondary education expectations for NCEXTEND1 tests. |
| Your Student | This bar represents the student's scale score. |
| Your School | This bar represents the average school scale score based on the fall or spring test administration data available on the report print date. The average school scale score is finalized at the end of the test administration window. |
| Your District | This bar represents the average district scale score based on the fall or spring test administration data available on the report print date. The average district scale score is finalized at the end of the test administration window. |
| State | This bar represents the average state scale score. The state average is based on the scores of all North Carolina students who took the assessment in the standard setting year. |
| Quantile |
This is your student's Quantile score from the assessment. The EOG and EOC tests for mathematics are linked to The Quantile Framework® for Mathematics. The Summer Math Challenge is a free math skills maintenance program based on grade-level standards that help prepare students for college and careers. The program is targeted to students who have just completed grades 1 through 8 and is designed to help them retain math skills learned during the previous school year. Parents will receive daily emails with fun activities and links to educational resources throughout the six-week program. When the program ends, parents can print an award certificate to celebrate their child's summer math accomplishment! |
| Lexile |
This is your student's Lexile score from the assessment. The EOG and EOC tests for reading are linked to The Lexile Framework® for Reading. Once students have their Lexile measures, they can search for titles matching their Lexile levels, interests and age appropriateness using the free Lexile® Find a Book search tool. From there, students can build custom reading lists and check the availability of books at a local library or bookseller. |
| Percentile Rank | The percentile shows a student performed at a level equal to or better than the stated percentage of students who took the assessment during the norming year (the first year the test was administered). |
Individual Student Report Samples
Propósito
El Informe Estudiantil Individual (ISR) brinda información sobre el rendimiento del estudiante en evaluaciones administradas por el estado, tales como las de Fin de Grado, Fin de Curso, y NCEXTEND1. Las calificaciones en estas evaluaciones son sólo uno de los muchos indicadores de qué tan bien progresan los alumnos. Las calificaciones de las pruebas siempre se deben considerar junto con toda la información provista por el maestro(a) sobre el alumno. Los Informes Estudiantiles Individuales son uniformes en todos los grados escolares, por lo tanto, sólo se proporciona una muestra por cada evaluación o materia. El Informe Estudiantil Individual (ISR) en español aparece abajo de cada muestra en inglés.
Términos del IIE (ISR, por sus siglas en inglés)
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Término |
Definición |
|---|---|
| Niveles de Rendimiento |
Niveles de Rendimiento Se reportan cuatro niveles de rendimiento (i.e., Deficiente, Nivel 3, Nivel 4 y Nivel 5) en las pruebas de Fin de Grado (EOG) y de Fin de Curso (EOC).
Se reportan tres niveles de rendimiento (i.e., Deficiente, Nivel 3, Nivel 4) en las pruebas de NCEXTEND1.
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| A Nivel de Grado | Los niveles 3 y superiores indican un desempeño estudiantil a nivel de grado. |
| Al Día en la Preparación Universitaria y para Carreras Profesionales | Los niveles 4 y 5 indican que el estudiante está al día en la preparación universitaria y para carreras profesionales de acuerdo a las expectativas de las pruebas de Fin de Grado y Fin de Curso. |
| Al Día en la Competitividad Laboral y Educación Superior | El Nivel 4 indica que el estudiante está al día en la Competitividad Laboral y la Educación Superior de acuerdo a las expectativas de las pruebas NCEXTEND1. |
| Su Estudiante | Esta columna representa la calificación del estudiante en la escala de medición. |
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Su Escuela |
Esta columna representa el promedio de calificaciones de la escuela basado en los resultados de las pruebas administradas en el otoño o en la primavera disponibles a la fecha de la publicación del informe. El promedio de calificaciones de la escuela se ajusta al finalizar el período de administración de las pruebas. |
| Su Distrito | Su Distrito Esta columna representa el promedio de calificaciones del distrito basado en los resultados de las pruebas administradas en el otoño o en la primavera disponibles a la fecha de la publicación del informe. El promedio de calificaciones de la escuela se ajusta al finalizar el período de administración de las pruebas. |
| El Estado | Esta columna representa el promedio de calificaciones del estado. Este promedio se basa en las calificaciones obtenidas por todos los estudiantes de Carolina del Norte que presentaron la prueba durante el año escolar regular. |
| Quantil | Esta es la calificación Quantil que el estudiante obtuvo en la evaluación. Las pruebas de matemáticas de Fin de Grado y Fin de Curso están enlazadas en The Quantile Framework® for Mathematics. |
| Lexil | Esta es la calificación Lexil que el estudiante obtuvo en la evaluación. Las pruebas de lectura de Fin de Grado y Fin de Curso están enlazadas en The Lexile Framework® for Reading. |
| Rango Percentil | El rango percentil indica que el estudiante tuvo un desempeño igual o mejor que el porcentaje de estudiantes indicado que realizó la evaluación durante el año normativo (el primer año en el que se administró la prueba). |